一篇“作业”写了85遍——孩子越吼越笨？心理学

　　有一次，我也跟着去了，发现橙子还是老问题：一招一式倒是很熟练，但总是少了一些力度，动作不够干净利索。

　　一开始还好，每做完一套动作，我就把录下来的视频放给他看，给他指出哪里做的不到位，哪里需要增加点力度。

　　这么做了两三套，我的火气渐渐就有点上来了。内心OS是：“能不能别那么拖泥带水？能不能有点力度？能不能认真一点？”

　　那时，橙子还在上幼儿园，我还在依靠本能教育孩子，对小小的橙子来说，妈妈有时候是严厉的，不够温柔。

　　当看到妈妈的脸色变得阴沉，橙子就变得怯怯的。他越是怯怯的，我就越是烦躁，气不打一处来——这孩子怎么这样？

　　你越想指点孩子怎样做，孩子就表现得越不尽如人意。你越想让他大方爽朗点，他就越缩手缩脚、怯生生的，

　　当一个人在做事的时候，尤其是做一些需要集中注意力、或者不太熟练的事情时，如果有他人在场，做事的效率和发挥的水平就会降低，做事的动力也不如一个人时强。

　　因为，当被人关注的时候，我们就会在意别人对自己的评价，担心自己做得不好，会让别人对自己的印象不好。

　　如果去日本的京碧寺，你会发现山门上悬挂着一块匾额，上书“第一义谛”四个大字。这四个字堪称书法精品，是日本的著名禅师兼书法家洪川所书。

　　当年，洪川禅师来到京碧寺，庙里的和尚请他写这四个字。洪川禅师每写一字，都要精心构思，反复揣摩。替他磨墨的那位和尚，正好是个颇具眼力又直言不讳的人。洪川禅师写的每一笔，只要有一点点瑕疵，他都会指出来。

　　这时，磨墨的和尚因事离开一会儿。洪川禅师不由松了一口气，放松下来，挥毫写下了第85幅“第一义谛”。

　　我小时候练游泳，参加游泳比赛时，小伙伴们都希望爸妈来给自己加油，我却暗暗希望爸妈别来看我比赛。

　　因为，如果知道爸妈在观众席上，我就感觉不自在、放不开，莫名就有些紧张。如果知道爸妈没来，我就会放松很多，反而会发挥得更好。

　　他们内心里其实是非常希望做好的。只是，你的过度介入、你的严苛评价反而抑制了他的主动性，影响了他自主的发挥。

　　简单说，就是当人们一起做事，或者旁边有人关注的时候，我们做事的效率和发挥的水平会比一个人时要高。