“家长再也不用考虑转学择校了”(2)

　　乔晶会发挥自己负责的“名师工作室”作用，为本校及共同体教师提供交流平台。她积极为共同体成员学校讲授示范课、公开课，定期举行讲座。还探索打通学科界限，为语文、数学、英语等学科教师寻找德育教育的切入点，带领他们快速成长。

　　“前进后退、飞速转向……”伴随着优美的音乐，一个个高难度动作完美展现了力与美的结合，精彩的表演赢得阵阵热烈的掌声。在日前举行的第六届山东省机器人运动大会的赛场上，来自龙口市诸由学校的两名参赛选手脚踩电动平衡车表演，分获少年组第二名、第三名。

　　诸由学校隶属于明德学校共同体，在引领校带动下，该校以普惠教育为抓手，积极构筑学生成长发展的空间，和兄弟学校一起做强共同体和个体品牌。像诸由学校一样，共同体活动开展以来，龙口市很多学校在引领校带动下办学特色不断提升。

　　在建设学校发展共同体过程中，龙口市重视发挥各校的优势和专长，以互助共建的理念深度探索共同体办学路径，促进优质教育均衡发展，形成品牌集群共同体，使全市形成“造峰”与“填谷”协同发展的良性态势。

　　根据成员学校的特点，龙口市11个学校发展共同体都确定了一系列研究课题。“共同体建设不仅能缩小学校之间差距，促进各校均衡发展，更能促进学校在原有基础上进一步探寻自己的文化内涵和特色发展路径。”龙口市教科所所长山其松说。

　　依托学校发展共同体模式，龙口市不仅消除了城乡二元结构壁垒，推动了义务教育的均衡发展与教育服务均等化，更在内涵和特色发展上取得新突破，越来越多的学校逐渐跨入优质校行列，群众对学校的满意度越来越高。