时间:2019-08-22 来源：原创/投稿/转载作者：管理员点击:
或许我们可以这样，放学后当着全体学生的面，以到办公室帮老师一个忙为由请部分后进生留下。到办公室后再诚恳地对他们说：“老师为了准备明天的课，需要同学们帮助一下，看我哪些设计不合理，看哪些我讲的不清楚？”旨在让学生产生一种“我在帮教师备课而不是教师又逼我补课”的积极心态。
新教师因处理课堂上的违纪行为不当，造成完不成教学任务或与学生产生敌对情绪甚至造成教学事故的屡见不鲜。课堂上发生的问题要在自己的掌控范围之内，要以最小的“代价”换取最大效益。眼睛瞪一下能解决的就不要说话，能一句话就能解决的就不要说第二句，说话能解决的就不要让违纪学生站起来，站起来能解决的就不要他离开座位到教室前面来，自己能解决的就不要让班主任或学校处理……