金寨县教育局：“四个坚持”助推学生资助民生工程赋能乡村振兴

　　学生资助是重要的保民生、暖民心工程，事关教育公平和民生福祉。金寨县教育局认真贯彻落实巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项政策，精准把握学生资助的现实需求，坚持责任不松、力度不减、标准不降、干劲不退，持续推进教育资助常态化、制度化、规范化，用心用情用力答好教育赋能乡村振兴的“老区答卷”。

　　一是坚持高位推动，拧紧责任链。为实现农村学生从“有学上”到“上好学”的转变，金寨县教育局实行学生资助工作“一把手”负责制，建立学生资助工作包保责任制，将全县学校分为6个片区，班子成员每人联系一个片区，机关干部每人包保1所乡镇学校，负责学生资助工作的实施、管理和督查。县教育局和各学校签订目标责任书，落实校长负责制，明确具体工作责任人，建立横向到边、纵向到底的网格化责任体系，确保各项资助任务落到实处。为高质量完成年度资助工作目标任务，金寨县教育局紧紧围绕“资金安全”这一中心，不定期开展督查检查，对发现问题对标对表，限期整改；同时通过《小微权力监督一点通平台》公开资助信息，接受群众监督，为资助政策的规范落实提供了保障。

　　二是坚持宣传先行，扩大知晓面。为最大限度的让广大家长、学生和社会各界从不同渠道、不同途径获取信息，全县教育系统采取多种形式，加大政策宣传力度。通过公益广告、电子屏、黑板报、国旗下讲话、家长会等方式宣传，积极开展“两节课”活动，发放《致学生家长的一封信》《全国学生资助管理中心致初、高中毕业生的一封信》《生源地信用助学贷款办理须知》等宣传材料30000余份，将相关政策的性质、内容和要求制作成永久性宣传展板，立于政务中心办公地点醒目处，通过县、乡、村三级联动，确保资助政策宣传无死角。定期召开教育资助工作培训会，组织教师入户宣传教育资助政策，做到政策家喻户晓，实现政策宣传全覆盖，为资助工作顺利开展营造良好舆论氛围、奠定坚实基础。

　　三是坚持优化程序，提高精准度。精准资助是学生资助工作的基本要求。金寨县教育局每学年通过部门、乡镇、村、学校上下联动，开展多轮学生信息精准核查，建立贫困学生信息台账。以国家和省资助系统数据为依据，通过“线上线下相结合”“学校摸底和学生申报相结合”的方式精准识别资助对象。严格执行宣传、申请、认定、公示、建档等资助程序，确保资助过程公开、透明，资助结果不漏一人、不错一人。简化资助程序，优先按政策上限落实资助项目，对原建档立卡等家庭经济困难学生开辟绿色通道，对中职、普高等原建档立卡家庭经济困难学生开学时免收学（杂）费，直接入学。在联系社会资助、安排校内资助时，优先向原建档立卡学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生和突发严重困难户子女倾斜。今年以来，已通过校内资金资助贫困学生1714人98万元，筹集社会捐助资金500余万元资助2500多名家庭困难学子。

　　四是坚持以人为本，增强内生力。学生资助的最终目的在于帮助家庭经济困难学生成长成才。在资助过程中坚持“扶困”与“扶智”“扶志”相结合，构建学校全员参与、各部门配合、各教育教学环节统筹协调的资助育人机制，通过资助“两节课”“百千万走访”加强对受助学生的思想政治教育、学业指导、心理疏导，给予家庭经济困难学生更多的关注和倾斜。深入开展励志教育、感恩教育和诚信教育，着力培养学生争先创优的精神、劳动光荣的意识和自强不息的品质，引导学生树立正确的成才观、就业观和价值观。充分发挥职业技能教育作用，依托安徽金寨职业学校，先后有3000余名原建档立卡学生通过学习掌握一技之长，并全部顺利就业，基本实现“职教一人，就业一人，振兴一户”的目标。(徐用伟 徐磊)